Analisis Implementasi dan Rekomendasi Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar, Masyarakat, dan Pemerintah Daerah
Kata Kunci:
Bimbingan dan Konseling, Sekolah Dasar, Guru Kelas, Masyarakat, Pemerintah Daerah, Dinas Pendidikan Kab/KotaAbstrak
Pemberian layanan bimbingan dan konseling di pendidikan sekolah dasar hampir semua belum berjalan secara optimal dengan berbagai alasan, begitu pula di masyarakat (orang tua) siswa tentang pengetahuan pentingnya layanan bimbingan dan konseling hanya sebagian memahami, hal ini untuk orang tua yang strata pendidikannya SMA ke atas, dan pihak pemerintah daerah kab/kota, khususnya dinas pendidikan yang masih belum optimal menggerakkan pentingnya layanan bimbingan dan konseling terlaksana. Berdasar kepada latar belakang tersebut, maka tujuan penelitian atau kajian literatur ini untuk memperkuat pentingnya layanan bimbingan dan konseling terlaksana di pendidikan sekolah dasar, masyarakat, dan terprogram di pihak pemerintah daerah. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan literatur mengenai pentingnya layanan bimbingan dan konseling yang telah dipublikasi di jurnal, google scholar, dan makalah-makalah di website. Hasil penelitian kajian literatur ini disimpulkan bahwa direkomendasikan pihak pemerintah daerah untuk segera mengantisipasi ketidakoptimalan layanan bimbingan konseling di pendidikan sekolah dasar, masyarakat, dan pihak pemerintah dalam merancang program pemberian penguatan bagi guru kelas, masyarakat, dan pihak pemerintah sendiri.
Referensi
Adelia Santi Damanik, dkk. (n.d.). Pelaksanaan Sosialisasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Pada Masyarakat Di Desa Stabat Lama. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 3672-3679. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/issue/view/8
Dewantara, A. (2022). Meningkatkan level leadership seorang pemimpin. https://www.djkn.kemenkeu.go.id/artikel/baca/13426/Kiat-Memiliki-Kemampuan-Berkomunikasi-yang-Baik.html. https://www.djkn.kemenkeu.go.id/artikel/baca/15086/Meningkatkan-level-leadership-seorang-pemimpin
Dewantara, J. R. (2024). Abdul Mu’ti Akan Perkuat Peran Guru BK: Tugasnya Bukan Menghukum Murid. detikjogya. https://www.detik.com/jogja/kota-pelajar/d-7636507/abdul-muti-akan-perkuat-peran-guru-bk-tugasnya-bukan-menghukum-murid#google_vignette
Haryatri. (2019). Urgensi Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar. Al Taujin (Bingkai Bimbingan Konseling Islami), 5(1), 92–102. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/attaujih/article/view/758
IPDN. (2023). Tujuan Bimbingan dan Konseling. Unit BK IPDN. https://bimling.ipdn.ac.id/tujuan#:~:text=Pertama%2C Tujuan utama dari bimbingan,tujuan hidup yang lebih baik.
Kartadinata, S. (2012). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan (1 ed.). Pedagogiana Press.
Khoirunnisa, Kurnia Periska, P., Yuanra, O., Cahyani, F. D., Atika, Pratiwi, M., & Zubaidah. (2024). The Importance Of Guidance And Counseling Services For Students At SDN 106 Bengkulu City. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5(1), 59–62. https://journal.al-matani.com/index.php/jkip/article/view/924/570
Lani, S. Y. (2012). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja (19 ed.). PT. Rosda Karya Bandung. https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=23415
Maryam Qonita dkk. (2022). Pentingnya Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar Terhadap Perkembangan Peserta Didik. Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 19(02), 106–120. https://jurnal.uia.ac.id/index.php/guidance/article/view/2211/1267
Noor, M. (2019). Aliran Pendidikan. kalsel.kemenag.go.id. https://kalsel.kemenag.go.id/opini/675/Mengenal-Aliran-Aliran-Klasik-#:~:text=Aliran empirisme berpendapat berlawanan dengan,yang diterimanya sejak kecil.
Novka, V. K. (2021). Sejarah Hidup Ki Hajar Dewantara, Bapak Pendidikan Nasional. Klasika.kompas.id. https://klasika.kompas.id/baca/sejarah-ki-hadjar-dewantara-bapak-pendidikan-nasional/
Nurikhsan, A. J. (2021). Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling. Reflika Aditama Bandung. https://books.google.co.id/books/about/Strategi_Layanan_Bimbingan_Dan_Konseling.html?id=WX7ZzwEACAAJ&source=kp_book_description&redir_esc=y
Rahman, A., Isnaini, F., Lubis, R. A., & Kalsum, U. (2021). PENTINGNYA BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Al Mursyid, 3(2), 37–46. https://media.neliti.com/media/publications/363104-none-0b8a3775.pdf
Reny Yuli Aspiani. (2021). Mengenal Masa Golden Age bagi Anak. Dinas Kesehatan Provinsi NTB. https://dinkes.ntbprov.go.id/berita/mengenal-masa-golden-age-pada-anak/
Sari Nur Ariyanti; Indri Astuti; Tulus Gover Siringo Ringo. (2024). Peran Penting Guru Bimbingan dan Konseling dalam Perkembangan Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1580–1588. https://edukatif.org/edukatif/article/view/6081/pdf
Sefhia Naila Sabrina, Zerlinda Veronica Amaliah, R. R. A. (2024). LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR. Karimah Tauhid, 3(9), 9905. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/14599/5801
Sri Yani Dkk. (2023). Bimbingan dan Konseling di Masyarakat (Pertama). PT. Cahaya Rahmat Rahmani. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://repository.uinsu.ac.id/18546/1/Bimbingan Konseling di Masyarakat.pdf
Sutirna, Suprananto, Ika Rizqi Meylia, E. K. A. (2024). Empowering Subject Teachers’ Professionalism Through Knowledge on Guidance and Counseling. AbdimasUmtas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 798–806. https://journal.umtas.ac.id/index.php/ABDIMAS/article/view/4778/2116
Sutirna. (2013a). Bimbingan dan Konseling (Pendidikan Formal, Nonformal dan Informal). Andy Offset.
Sutirna. (2013b). Perkembangan dan Pertumbuhan Peserta Didik (P. Christian (ed.); 1 ed.). Andy Offset.
Sutirna. (2020). Subject teachers’ perceptions of academic mentoring and counseling services. COUNS-EDU The International Journal of Counseling and Education, 4(4), 129–133. https://doi.org/DOI : https://doi.org/10.23916/0020190423040
Sutirna. (2021). Bimbingan dan Konseling (Bagi Guru dan Calon Guru Mata Pelajaran) (Pertama). Deepublish (CV. Budi Utama). https://books.google.co.id/books/about/Bimbingan_Dan_Konseling_Bagi_Guru_Dan_Ca.html?id=kXskEAAAQBAJ&redir_esc=y
Sutirna. (2025). Guidance and Counseling for All (B. Ismaya (ed.); 1 ed.). CV. Saba Desa. https://drive.google.com/drive/search?q=Guidance and Counseling for all
Sutirna, dkk. (2022). Ragam Kajian Layanan Bimbingan dan Konseling di Masyarakat: (Bunga Rampai Hasil Kajian Penelitian dan Pengabdian Tentang Bimbingan dan Konseling di Masyarakat) Authors (Pertama). ITK Press. https://itkpress.itk.ac.id/index.php/home/catalog/book/14
Sutirna dan Asep Samsudin. (2015). Landasan Kependidikan (Teori dan Praktek) (M. D. Wildani (ed.); Pertama). Refika Aditama. www.refika_aditama.com
Sutirna, Rahman, D., & Wachyudi, K. (2023). Implementation of Guidance and Counseling Services in the Society Through FGD (Focus Group Discussion). Journal of Higher Education Theory and Practice, 23(4), 101–114. https://articlegateway.com/index.php/JHETP/article/view/5893/5587
Yulianto, H. S. (2022). 50 Kata-kata tentang Membaca, Membuka Pikiran dan Jendela Dunia. https://www.bola.com/. https://www.bola.com/ragam/read/4366825/50-kata-kata-tentang-membaca-membuka-pikiran-dan-jendela-dunia
Yusuf, H. B. (2021). Profesi Bimbingan dan Konseling dalam Masyarakat. Tawadhu, 5(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.52802/twd.v5i1.160
Yusuf, S. (2019). Psikologi perkembangan anak dan remaja (Cetakan Ke). Rosda Karya Bandung. https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=23415
Yusvi Maryam Uffa. (2023). Mengulik Makna Dari Trilogi Ki Hadjar Dewantara Sebagai Semboyan Pendidikan , Ki Hadjar Dewantara Mewariskan Tiga Sifat Yang Harus Dimiliki Oleh Pemimpin. Indonesian Haritge Agency. https://vredeburg.id/id/post/mengulik-makna-dari-trilogi-ki-hadjar-dewantara-sebagai-semboyan-pendidikan-ki-hadjar-dewantara-mewariskan-tiga-sifat-yang-harus-dimiliki-oleh-pemimpin
